《戴老師高能宋詞課》 M%\=Fb  

圖片:

MPexc5_  
《高能宋詞課》梳理了宋詞的美學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展源流，講解了偉大詞人的生平精神和經(jīng)典作品。從北宋早起的小令與中調(diào)，到“不減唐人高處”柳永詞、“詞中老杜”周邦彥、詞壇女皇李清照、“詩(shī)才與帥才”辛棄疾、再到“絕代才子，薄命君王”李煜等等，戴老師的解讀深入淺出，妙趣橫生，讓讀者發(fā)自內(nèi)心體會(huì)到宋詞之美，真正理解宋代文化有別于其他朝代的風(fēng)雅特質(zhì)。 F!LVyY"w  
3I" <\M4x  
《兩個(gè)太陽(yáng)》 H{XD>q.  

圖片:

X-Yy1"6m1  
一部以疾病和生死為主題，卻洋溢著歡快調(diào)子的小說(shuō)。故事講述了年輕的尿毒癥女孩王霄為了活下去，決定和生命倒計(jì)時(shí)的腦瘤患者黎大明假結(jié)婚。一開始，兩人各有想法，一個(gè)想要腎，一個(gè)想解決自己死后父親的養(yǎng)老問(wèn)題。他們簽約、領(lǐng)證。看著協(xié)議書上的鮮紅指印，黎大明欣喜萬(wàn)分：“真好看，兩個(gè)指紋挨在一起，紅紅的，圓圓的，像兩個(gè)小太陽(yáng)。祝愿這兩個(gè)太陽(yáng)都能升起來(lái)，我心愿達(dá)成，你夢(mèng)想成真�！倍鴮�(duì)王霄來(lái)說(shuō)，等腎就是盼“丈夫”快死，人生的悖論悲壯而凄烈。同一片天空，他們似乎注定一個(gè)升起，一個(gè)落下。但是這場(chǎng)“你死我才能活”的交易走到最后，王霄不愿再接受原有的結(jié)局，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了比生死更重要的東西。 `8.Oc;*zu  
2[O\"a%  
《吃的勇氣》 g9rsw7  

圖片:

BEm~o#D  
伊芙琳·特里波爾認(rèn)為，僅僅從知識(shí)上理解直覺性進(jìn)食是不夠的，盡管這是一個(gè)很好的開始，但它還需要更多的練習(xí)、耐心和意愿。因此，伊芙琳·特里波爾在本書中循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)了直覺性進(jìn)食的原則和方法。讀者遵從書中每周的練習(xí)內(nèi)容，包括每周目標(biāo)、周中檢查、培養(yǎng)信任、放棄節(jié)食文化、內(nèi)感意識(shí)、具身化肯定、自我寬容、欣賞身體、自我照顧、飲食冥想、情緒與渴望、愛的界限、直覺性進(jìn)食箴言共13個(gè)版塊，經(jīng)過(guò)365天的日常練習(xí)，在潛默移化中就可深刻了解自我的內(nèi)在需求，逐步擺脫節(jié)食文化的束縛。 I^CKq?V?:  
K+`$*vS~ws  
《三生萬(wàn)物》 XOdkfmc+s'  

圖片:

|JR;E
$  
書中記敘了作者執(zhí)掌三大央企期間的諸多片段，既有華潤(rùn)置地掛牌上市，中糧成功并購(gòu)尼德拉、來(lái)寶農(nóng)業(yè)，中化集團(tuán)和中國(guó)化工順利合并等重要時(shí)刻，也有人才的選拔培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)的整合激勵(lì)等日常功夫，并對(duì)這些片段進(jìn)行復(fù)盤，提煉出經(jīng)營(yíng)的原則理念。作者也分享了自己從小城青年到商界領(lǐng)袖的成長(zhǎng)過(guò)程，回憶對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的人、書、事，追溯思考與行事邏輯的源頭，總結(jié)人生的諸多問(wèn)題和答案，與讀者分享心中那片皓月當(dāng)空、繁花似錦的“三生萬(wàn)物”之境。 2tEA8F~k  
v0d<P2ix  
《治大國(guó)若烹小鮮》 b<1k$0J6  

圖片:

5S;|U&f|  
從“中國(guó)夢(mèng)”“主心骨”“定海神針”，到“補(bǔ)鈣壯骨”“打虎拍蠅”“刀 刃向內(nèi)”；從“飛來(lái)峰”“石榴籽”，到“阿喀琉斯之踵”“騰籠換鳥”；從“真經(jīng)”，到“營(yíng)養(yǎng)劑”……許多極其形象、極富特色、極具魅力的生動(dòng)比喻，閃耀于新思想的方方面面。本書立足新發(fā)展階段，從引領(lǐng)新時(shí)代的金句中選取36個(gè)形象生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅、寓意深刻的妙喻。分為總論、黨的建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、科學(xué)方法八個(gè)方面，詳細(xì)介紹了每一個(gè)妙喻的出處、語(yǔ)境，闡釋其本義，再?gòu)臍v史、時(shí)代等角度剖析其深刻內(nèi)涵、本質(zhì)要義和思想邏輯，最終從實(shí)踐層面揭示其中蘊(yùn)含的謀略方法。將高深的理論用比較通俗、活潑、大眾的方式表現(xiàn)出來(lái)，讓專業(yè)人士不覺得淺薄，讓普通民眾不覺得深?yuàn)W。