整理完書稿，發(fā)現(xiàn)自己一半生活在現(xiàn)實，一半生活在過去。我時常在現(xiàn)實中回憶過去，在回憶中思考現(xiàn)實。于無聲處聽過去，于有聲處看現(xiàn)實。過去與現(xiàn)實時而平行、時而交匯、時而重疊，演繹了我多姿多彩的人生，所以我把這本散文集命名為《足音》。

說起我的寫作生涯，真正是從2016年9月開始。在這之前，我純粹是個教書匠，一心鉆研《中考滿分作文》，一心尋求如何提高學(xué)生作文寫作技巧。工作二十余年，陪同學(xué)生寫了二十余年的下水文。

在整理書稿時，我發(fā)現(xiàn)文檔中還保存兩三百篇下水文。我一篇篇瀏覽，一篇篇就地處決，后來手發(fā)抖了，不忍再殺戮了。因為這些文章，雖然長相難看，智商低下，但都是我一年一年生下的“寶寶”。我在“溫情之音”“現(xiàn)實之音”“心靈之音”三章里，保存了一兩篇，相信讀者會看到它們稚嫩的面孔。

《足音》這本散文集屬于早產(chǎn)兒，因為電腦壞，硬盤損，文件丟，急救之中，在沒有任何思想準(zhǔn)備的前提下，匆匆生下了她。不是瓜熟蒂落，嬰兒先天不足自不待言，希望大家包涵并多提寶貴意見。

我之所以有勇氣把這個未達(dá)月的孩子生下，原因有兩個，一是對我三年來寫作的一次小小總結(jié)，二是我要把它作為自己寫作的第一個臺階。出這本書，不是證明我散文水平有多高，恰恰說明我的文學(xué)底蘊有多淺。在整理書稿的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己今生要學(xué)的知識實在太多太多。

聆聽“足音”，時光仿佛一下子回到過去�；仡櫵�走過的路程，覺得自己真是幸運。

我慶幸自己生活在江南水鄉(xiāng)，這里山清水秀，物華天寶。一條條河，一方方地，近處有橋，遠(yuǎn)處有峰。這使我童年生活過得七彩斑斕，且充滿詩情畫意。云起，盼仙女下凡攜我去；霧罩，憚妖魔鬼怪林中藏；水涌，望龍王邀我做嘉賓……空曠的田野上，常見一個孤獨的影，傻傻地對著天空大喊，對著大地低語，那就是我。家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水滋養(yǎng)我內(nèi)斂敏感的性格，贈給我一顆多愁善感的心。

我慶幸自己在二十四歲前，父母給我一個幸福完整的家。

媽媽的善良寬厚，讓我學(xué)會怎樣律己；爸爸的堅韌好強(qiáng)，讓我學(xué)會怎樣做事；姐姐的無私體貼，讓我學(xué)會怎樣待人。在母亡父疴家境極其貧困的情況下，姐姐勇敢挑起家庭重?fù)?dān)，毅然供我上完大學(xué)。因為有一個幸福的家，我成了上帝的寵兒。

我慶幸自己一生都遇好人。

高中時，老師幾次登門家訪，打消我輟學(xué)的念頭，讓我有幸成為現(xiàn)在的自己；同學(xué)生活上的關(guān)懷，讓我在困頓窘迫的日子里，感受到春天般的溫暖；工作上，新老同事真誠友好的幫助，讓我學(xué)會冷靜恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N教學(xué)現(xiàn)象。他們是我前進(jìn)路上的指路燈，無論我遇到什么樣的惡劣天氣，只要我努力向前，就看到一絲光明。

生命中所遇的好人，我數(shù)不勝數(shù)，也無以為報。我能做的就是，站好三尺講臺，安心授課，把我所學(xué)的知識傳授給下一代。閑時能拿起手上的筆，抒寫人間情，歌頌真善美，讓愛流淌筆端，溫暖他人、溫暖社會。

我慶幸自己找到了促使成長的“組織”。進(jìn)入作協(xié)以來，感謝陳芳梅主席給予我無數(shù)次學(xué)習(xí)機(jī)會。書評會，讓我讀到了作家陳云秋的童書和周玉鳳的散文。聽趙本夫講小說，讓我零距離向大家學(xué)習(xí)。采風(fēng)，讓我結(jié)識溧陽許多知名作家，感受到他們?nèi)逖诺呐e止和進(jìn)取的精神�？梢哉f，每一次活動，每一篇習(xí)作，都成為我一次歷練、一次提升。

我慶幸自己在這三年里遇到一批亦師亦友的作家，讓我能夠靜下心來，讀一點書，做更好的自己。

遇見葛安榮老師，是我人生的一大幸事�！白罱鼘懯裁茨�？我在關(guān)注你喲！”一句看似很平常的話，蘊含著葛老師對我這個寫作“新人”的期望。事實上，我寫作上能取得一絲一毫的進(jìn)步，都離不開葛老師的幫助和指導(dǎo)。他太忙了，每年在省刊上發(fā)表很多小說，但只要我開口向他請教，他總會擠出時間幫我看稿，并留下一兩點寶貴意見。他太善良，不忍心拒絕一個寫作“后輩”的請求，他真心希望像我這樣的“新人”能盡快成長。

遇見姚愛娟老師，是我的幸運�！摆s快不能再寫下水文了，你得寫自己的文章，否則文章就被你寫死了。”這是她對我直言不諱的忠告，她的話如黃鐘大呂警醒了我。從此，我開始寫生活、寫自己�；叵肫饋恚�她好像是上帝派來拯救我寫作的老師。

遇見黃郁老師，是我的幸運�！跋嘈抛约�，慢慢來，別急�！泵慨�(dāng)我寫作遭遇挫折準(zhǔn)備放棄時，黃郁老師就站出來安慰我鼓勵我。她為人善良，待我竭盡誠心。在小說創(chuàng)作上，給我許多指導(dǎo)意見。因為有她，我才有勇氣在文學(xué)道路上繼續(xù)前行。在我心里，她美得像個天使。

遇見陳志舜老師，是我的幸運�！澳愕纳⑽暮苡徐`氣喲”，這是陳志舜老師對我的鼓勵。我把它放在心里，在我松懈時，常常用它督促自己。陳老師是位嚴(yán)師，他對我的指導(dǎo)，基本做到了“知無不言言無不盡”，在他嚴(yán)格要求下，我的寫作有了一些起色。

遇見天目湖詩社的詩友們，是我的幸運。一個偶然的機(jī)會在溧陽山水網(wǎng)上，我發(fā)現(xiàn)竟然有這么一個團(tuán)體。詩人們每天把自己所寫的詩詞發(fā)在網(wǎng)上，由丁欣老師批閱，然后大家各抒己見，其學(xué)習(xí)氛圍之濃之烈，我被深深吸引，體內(nèi)迸發(fā)出前所未有的求知欲望。那一年，我堅持每天閱讀、每天動筆，每周至少寫三篇隨筆，然后把它們發(fā)在溧陽論壇文學(xué)欄目。在那兒，我幸運地遇到紅燈花、詩語人生等文友，并得到他們熱心指導(dǎo)。就這樣，我慢慢地愛上了文字。

特別感謝丁欣老師，在從未謀面的情況下，把我介紹給溧陽作協(xié)，使我有幸成為溧陽作協(xié)的一員。沒有他的引薦，也許就沒有我今天在文學(xué)上的進(jìn)步。

還有許多老師，他們都是我生命中的貴人，如郭宏冰老師等，他們對我的關(guān)心幫助，豈是一個“謝”字所能道盡。

“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰�！睂τ谖疫@樣尷尬年紀(jì)的人，學(xué)習(xí)創(chuàng)作的大好時光已去，縱然每天與時間賽跑，已阻止不了太陽匆匆西沉的步伐，但“炳燭之明”總比摸黑前行要好得多。在未來的日子里，我會一如既往地閱讀寫作，以此感謝那些默默關(guān)心我、幫助我的老師、朋友和親人。